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小学数学有效课堂教学的三要素
小学数学有效课堂教学的三要素
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中文摘要：
课堂教学的有效性是新课改关注的重点之一.新课改背景下的小学数学教学,教师要转变角色,由灌输者变成指导者,为学生搭建自主学习的支架,创造适度的自由学习空间,并根据学生兴趣爱好与课堂实际内容进行灵活教学与调控,从而让学生在"自主学习、合作探究、动手实践"等活动中形成较强的数学能力.
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作者：
莫海翔
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作者单位：
兰州市七里河区柏树巷回民小学,甘肃 兰州
关键词：
小学数学
课堂教学
有效教学
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
1
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