新课程·中旬2019，Issue(7) ：210-211.

如何推进小学语文教学闯"四关"

马瑾
新课程·中旬2019，Issue(7) ：210-211.
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如何推进小学语文教学闯"四关"

马瑾1
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作者信息

  • 1. 甘肃省礼县盐官镇新联小学,甘肃 礼县
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摘要

在推进小学语文教学的过程中,可将整个教学重点归纳为"识字""造句""阅读"和"写作"这四关.根据新课标对小学不同阶段语文教学的要求,结合不同年级和学生差异的具体实践,善于抓住不同年级的小学生特点,根据不同阶段的教学要求,引导学生逐渐适应小学语文"四关"的学习要求,也就抓住了小学语文学习的核心要义,推动着小学语文教学工作向着高层次、高水平进展.只要抓住小学语文教学的"四关"问题,解决好教学过程中的每个环节,才能引导学生在小学语文学习中顺利闯关.

关键词

小学语文教学/识字关/造句关/阅读关/写作关

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量5
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