新课程·中旬2019，Issue(7) ：235.

浅谈对小学生数学核心素养培养的思考

李伟民
新课程·中旬2019，Issue(7) ：235.
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浅谈对小学生数学核心素养培养的思考

李伟民1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市芗城区漳州市金峰小学,福建 漳州
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摘要

近年来",核心素养"逐步走入教育教学之中,成为新一轮课程改革的方向标,给中小学课程教学改革实践指引了前进的方向.一名合格的小学数学教师必须及时接受新思想、新观念,做到"引流灌溉"祖国的花朵,以促进小学生全面发展为核心,培养学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想等,实现学生数学核心素养的提升.基于多年教学经验,就小学生数学核心素养培养提出几点看法,以供各位同仁参考.

关键词

小学数学/核心素养/培养策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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