新课程·中旬2019，Issue(7) ：236.

让理性的数学课堂充满趣味

赖小真
新课程·中旬2019，Issue(7) ：236.
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让理性的数学课堂充满趣味

赖小真1
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作者信息

  • 1. 罗源实验小学,福建 罗源
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摘要

随着教学改革的不断深入,传统的课堂教学模式已经发生了变化,不仅要求教师要注重对学生知识水平的提高,还要从多方面增强学生的学习能力,锻炼学生的思维方式.在小学数学教学中,教师只有根据小学生的学习特点,将抽象的数学知识生活化、具体化,让学生对数学知识产生兴趣,引导学生自主学习,为学生营造一个快乐、平等、愉悦、充满趣味的课堂氛围,才能在提高小学生数学成绩的同时提高学生的学习能力.

关键词

数学/课堂/趣味

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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