新课程·中旬2019，Issue(7) ：261.

小学语文教学困境及出路分析

马志龙
新课程·中旬2019，Issue(7) ：261.
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小学语文教学困境及出路分析

马志龙1
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作者信息

  • 1. 甘肃省康乐县段家坪小学,甘肃 康乐
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摘要

语文具有极强的人文性和工具性特征,是人类文化的重要组成部分,同时也是小学阶段的重要学科之一.小学阶段语文课程的学习是奠定整个学习生涯基础的黄金时期,学生的学习兴趣、学习习惯等都是在这一时期初步形成并建立起来的.然而,受传统教育教学理念的影响,小学语文一直存在着一些教学困境,影响着语文教学综合质量的提升.如何摆脱教学困境,探索出新的语文教学出路,成为目前语文教学的重要任务.

关键词

小学语文/教学困境/出路分析

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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