新课程·中旬2019，Issue(7) ：313.

小学音乐情感教学中音乐要素的渗透途径

苏红梅
新课程·中旬2019，Issue(7) ：313.
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小学音乐情感教学中音乐要素的渗透途径

苏红梅1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市三元区建设小学,福建 三明
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摘要

音乐是小学教育阶段的基础课程,其教育目标是增强学生情感教育,使学生通过自身情感更好地理解作品情感,这也是小学素质教育理念之一.而将音乐要素渗透到小学音乐情感教学中,是对传统教育的一种补充,有助于提升学生个人修养,进而培育学生人文素养.对此,着重分析小学音乐情感教学的现状,提出小学音乐情感教学中音乐要素的渗透策略.

关键词

小学音乐/情感教育/音乐要素

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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