摘要
李正涛的"教育常识"指出,教育不是雕刻,而是唤醒.教育的方式不是直接将种子从土壤中拉出来,而是创造适合生长的条件,唤醒并赋予它们固有的生长方式,使灵魂的种子自我成长.义务教育阶段地理课程是一门结合了自然科学和社会科学的基础课程.地理学是一门综合性极强和高度自律的学科.初中地理教学对学生的终身发展非常有用,因为初中地理课程的内容主要突出了学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题,而且初中生正处于人生观、世界观初步建立的时期,所以价值观教育对学生的成长非常重要.主要从地理课堂教学中价值观教育出发提出了看法.
基金项目
《融合教改背景下的个别化课堂教学策略研究》(立项编号ZPKTY18073研究成果)
NETL
NSTL
万方数据