摘要
2016年教育部正式颁布了《培智义务教育课程标准》,为培智学校的教学指明了方向,综合性学习作为生活语文学科的一个领域,是知识能力向生活迁移、理论到实践的检验的重要途径.以我国传统节日中的端午节为例,介绍了借助现代化信息技术来落实综合性学习领域目标,探索综合性学习的实施模式和策略.实践证明,利用信息技术,选材视角恰当、教学资源丰富、教学环节设计巧妙、评价适宜、教师引导到位,并给学生充足的展示空间,综合性学习将是多学科融合以及学生综合能力培养和展现的重要方式,将会大大提高智障学生的自信心,为其回归社会、参与社区生活奠定基础.
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