新课程·中旬2019，Issue(8) ：104.

巧用一题多解培养学生的数学思维

刘志敏
新课程·中旬2019，Issue(8) ：104.
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巧用一题多解培养学生的数学思维

刘志敏1
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作者信息

  • 1. 甘肃省秦安县兴国镇郑川初级中学,甘肃 秦安
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摘要

一题多变的方法在初中数学教学中加以巧妙运用,不仅可以实现教学质量的进一步提升,同时也可以有效提升学生的思维能力.在课堂教学中,教师要培养学生用一题多变的方法审题,培养学生的思维意识和创造性思维;在解题过程中,有梯度地对变式进行设置,能够拓展学生数学思维,最终实现课堂的效性教学,提高学生的综合素质.

关键词

一题多解/运用/数学思维/培养

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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