新课程·中旬2019，Issue(8) ：183.

研究性学习在初中生物教学中的应用

刘颖
新课程·中旬2019，Issue(8) ：183.
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研究性学习在初中生物教学中的应用

刘颖1
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作者信息

  • 1. 河北省廊坊市第十二中学,河北 廊坊
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摘要

生物教学作为初中阶段重要的学习科目,有利于学生对事物的全面理解,研究性学习作为一种培养学生实践能力以及创新精神的有效途径,在初中生物教学中发挥着重要作用,有利于学生科学素质的全面提升,对研究性学习在初中生物教学中的实际应用展开分析探讨.

关键词

研究性学习/初中生物/应用研究

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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