新课程·中旬2019，Issue(8) ：192.

提高初中语文诵读教学有效性策略探讨

杨志锟
新课程·中旬2019，Issue(8) ：192.
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提高初中语文诵读教学有效性策略探讨

杨志锟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省靖远县北湾镇教育管理中心,甘肃 靖远
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摘要

有效教学是新课程改革给教师提出的要求和挑战,教师必须以新课程标准为指导,树立新的教学理念,寻求各种有效的教学策略和方法,提高课堂教学的有效性.在初中语文教学中,教师可采取指导学生诵读技巧、创设良好的诵读环境、激发学生诵读兴趣、培养学生良好诵读习惯等合适的方法落实诵读教学.

关键词

初中语文/诵读教学/有效性

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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