新课程·中旬2019，Issue(8) ：212.

浅谈初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养

郑宏忠
新课程·中旬2019，Issue(8) ：212.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养

郑宏忠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南省张家界国光实验学校,湖南 张家界
  • 折叠

摘要

初中思想品德课堂具有道德与法治教学的极有利条件,通过初中思想品德课堂学生能够直观地接受道德与法治教育.教师要尽可能结合自己多年的教学经验来融入道德与法治教育,让中学生的知识水平与道德与法治共同取得进步,引导中学生树立正确的道德与法治意识,让中学生德、智、体、美全面发展.教师要结合思想品德课堂内容的特殊性,充分利用思想品德这门课中蕴含的道德与法治教育因素,以思想品德课堂为载体,设计合适的方式,在思想品德课堂教学中落实中学生道德与法治教育,培养学生学习的主动性.

关键词

初中道德与法治/培养/主动性

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文