新课程·中旬2019，Issue(8) ：230.

初中数学的课堂引入与学生能力培养

苏殿利
新课程·中旬2019，Issue(8) ：230.
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初中数学的课堂引入与学生能力培养

苏殿利1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市城关区华侨实验学校,甘肃 兰州
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摘要

初中阶段的学生正处于叛逆期,对追求新奇有趣的东西有着莫大的兴趣,对于枯燥死板的理论知识不感兴趣.教师可以从课堂教学抓起,活跃的课堂氛围可以提高课堂效率,培养学生对学习数学的热情,将新颖有趣的内容带入课堂教学.在数学教学中,有很多抽象的理论知识,学生难以理解,教师可以利用多媒体教学,将原本枯燥乏味的抽象知识变得更加生动具体,吸引学生注意力,让学生融入课堂,培养学生扩散性思维,锻炼学生的综合能力.

关键词

课堂氛围/初中生/培养能力/课堂引入

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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