新课程·中旬2019，Issue(8) ：232-233.

核心素养在初中数学教学中的培养分析

尹秀红
新课程·中旬2019，Issue(8) ：232-233.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养在初中数学教学中的培养分析

尹秀红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省菏泽市牡丹区第二十一中学,山东 菏泽
  • 折叠

摘要

数学核心素养是学生在学习数学知识的过程中建立起来的认识、理解和解决数学问题时所培养起来的品质与能力,有助于学生深刻理解、掌握数学知识技能,还是学生在生活中遇到问题时,所表现出来的思考方式和解决问题的策略,即能够从数学的角度看待问题,用数学的思维方法思考问题并解决问题.基于对核心素养的正确理解,主要分析了在初学数学教学中核心素养的意义和培养数学核心素养的策略.

关键词

数学教学/核心素养/培养

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文