新课程·中旬2019，Issue(8) ：234.

论初中数学教学中学生自学精神的培养策略

路亚杰
新课程·中旬2019，Issue(8) ：234.
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论初中数学教学中学生自学精神的培养策略

路亚杰1
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作者信息

  • 1. 吉林省辉南县抚民镇中学,吉林 辉南
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摘要

数学是一门逻辑性较强的学科,它不仅能培养学生的思维能力,还有利于学生思辨能力的提升.初中数学教学一直有赖于教师的讲解和诱导,大多数教师都认可传统的教学方式.从以往的调查分析结果看,这种教学方法的确有利于一部分学生成绩的提升,但就全体学生来讲,它只会导致数学成绩的两极分化.教师只有在课堂上用创新的教学理念授课,改变一贯的授课模式,才能引导激发学生学习潜能,培养学生的自学精神.

关键词

多媒体/思维/提问

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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