新课程·中旬2019，Issue(8) ：17.

小学数学如何构建学生的思维体系和模式

陈秀红
新课程·中旬2019，Issue(8) ：17.
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小学数学如何构建学生的思维体系和模式

陈秀红1
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作者信息

  • 1. 兰州市西固城第一小学,甘肃 兰州
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摘要

随着新课改的推进,小学数学教育品质得到了有效的提升.新课改的提出,要求小学数学老师除了注重学生掌握基本数学知识外,还要培养学生各方面的技能,形成良好的思维体系.这就需要数学老师在进行教育活动时,要以学生的学习情况和特点设计教育计划,使学生形成良好的思维体系.但是就目前情况来看,有一些数学老师的教育方法还存在一些问题,严重影响了学生良好思维体系的形成,就小学数学教育活动中创建学生思维体系的方法进行探析.

关键词

小学数学/数学思维/方法对策

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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