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小学语文读写结合教学策略探究
小学语文读写结合教学策略探究
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中文摘要：
随着教育的不断发展,读写结合的教学方式逐渐得到教师的认同与青睐,但当前教学仍未发挥出其最大优势.为了进一步提高小学语文读写结合教学效率,从创设情境,营造读写氛围;拓展教材,积累写作素材;家校结合,培养读写习惯三方面对其策略展开了探究.
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作者：
陈春香
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作者单位：
甘肃省酒泉市肃州区西峰学区,甘肃 酒泉
关键词：
小学语文
读写结合
创设情境
拓展教材
家校结合
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
被引量
3
参考文献量
2
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