新课程·中旬2019，Issue(8) ：31.

浅谈小学语文课堂教学增效减负的策略

徐静怡
新课程·中旬2019，Issue(8) ：31.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学语文课堂教学增效减负的策略

徐静怡1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省陇西县文峰小学,甘肃 陇西
  • 折叠

摘要

新时期,要实现小学语文学科的教学活动持续发展,教师应不断地提升教学质量和教学效率.随着全新的教学理念的发展,语文教育已经取得了一定的成绩,但仍然存在学生学习负担较大的问题,从而严重阻碍了语文学科教育进程的发展,要想解决好这一问题,教师应进行增效减负,使学生能够减轻学习负担,提高学习效果.因此,重点探索在小学语文学科教学过程中,增效减负的有效措施,旨在增强课堂的有效性.

关键词

增效减负/语文/小学

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文