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小学语文读写结合同步提高的教学实践
小学语文读写结合同步提高的教学实践
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中文摘要：
在当前社会发展环境下，为了进一步提高小学阶段语文课程的教学质量和教学效率，那么在实际教学过程中就需要注重教学实践这个环节。关注语文教学中的基础知识，与此同时实现读写相结合的教学模式，根据现阶段小学语文课程教学过程中存在的问题，学生读写中的不足，需要认识到这些问题，然后利用有效的措施提高教学质量，推动小学阶段语文课程教学工作的顺利开展，整体上提高学生的语文综合素质。
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作者：
张福应
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作者单位：
甘肃省武山县城关镇康坪小学,甘肃 天水
关键词：
小学语文
读写结合
同步提高
教学实施
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
被引量
1
参考文献量
3
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