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有效挖掘教学资源引领学生寻根问底
有效挖掘教学资源引领学生寻根问底
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中文摘要：
数学是小学生必修的一门课程，同时也是一门与实际生活联系极为密切的课程，在生活中数学知识可谓是无处不在，在教学中教师如果能够根据小学数学教学特点积极有效地挖掘多种类型的教学资源，引领学生探究各式各样的数学问题，这样必将能够做好数学教学工作，促进教学的创新和发展。
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作者：
徐岭
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作者单位：
广东省梅州市蕉岭县友邦小学,广东 梅州
关键词：
教学资源
学生
寻根问底
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
3
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