新课程·中旬2019，Issue(8) ：61.

把握"动手做"价值——聚焦核心素养

叶凯红
新课程·中旬2019，Issue(8) ：61.
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把握"动手做"价值——聚焦核心素养

叶凯红1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市高新区白马涧小学,江苏 苏州
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摘要

《义务教育数学课程标准》明确提出了10个核心素养词,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.对苏教版小学数学教材中新增设的"动手做"内容进行了教材梳理,并结合小学阶段(第一、二学段)的数学内容以及具体的教学案例分析核心素养的内涵和价值.

关键词

核心素养/"动手做"/内涵/价值

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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