新课程·中旬2019，Issue(8) ：63.

小学高年级数学教学的几点思考

杨旭霞
新课程·中旬2019，Issue(8) ：63.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学高年级数学教学的几点思考

杨旭霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市武都区贡院中心小学,甘肃 陇南
  • 折叠

摘要

小学数学是义务教育阶段的重要学科之一.从小给学生打好数学的基础,对发展学生的思维能力,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣以及养成良好的学习习惯价值匪浅.因此,作为一名小学数学教师,要在自身的实践教学中寻找探索适合学生的教学方法.教师要遵从小学高年级学生在学习和心理方面逐渐成熟的规律.此时就需要教师予以正确的指导,帮助学生克服学习问题.这样的探究思路,不仅能让学生获得知识的情感体验过程,还可以条理清晰地让学生理解概念,熟练地掌握数学知识,从而提升学生的学习效果.

关键词

小学高年级/数学教学/解决问题/生活教学

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文