小学语文课堂教学生活化探讨

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中文摘要：文字是情感表达和传递信息的主要工具,在人们的日常生活中发挥着巨大影响.刚进入小学的学生需要重点培养他们的自身素质情感,小学阶段的语文教学是为了孩子们日后的语言使用夯实基础,是学习全过程的开头.语文课堂是孩子们直接接触世界的第一渠道,同时借助语言这一沟通工具与外界进行沟通,实现人与人之间的交流互动.而小学阶段的学生大多理解力水平不高,需要教师创新教学策略,提出语文教学生活化策略,为小学语文教学提供相应办法.

作者：

胡孝红

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作者单位：

安徽省六安市叶集区洪集镇大桥学校,安徽六安

关键词：

小学语文生活化策略探讨

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(8)

参考文献量4