新课程·中旬2019，Issue(8) ：122.

谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性

杨国蓉
新课程·中旬2019，Issue(8) ：122.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性

杨国蓉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市永登县中堡镇五里墩小学,甘肃 永登
  • 折叠

摘要

小学教学在各个阶段的教学中起着基础作用,小学语文的教学是各个阶段学习的基石,小学语文的教学十分重要.在小学语文教学中,阅读是十分重要的一部分,也是有所难度的部分,对小学语文的教学有着很大的影响.在目前的小学语文阅读教学中仍然存在着很多问题,尤其是学生主体性学习不充分的问题十分突出.就我国小学语文阅读教学现状做出了剖析,并提出了在小学语文阅读教学中发挥学生主体性能动性的策略.

关键词

小学语文/阅读教学/主体能动性

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文