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小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索
小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索
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中文摘要：
数学是培养学习者逻辑思维的重要学科,然而学生的数学水准参差不齐,有的人学得吃力、厌学,而一些尖子生却普遍反映课程太简单",学不饱".面对不同水平层次的学习者,教育工作者应根据实际情况制定相应的教学目标及考核标准.就小学数学的分层教学方式进行实践探索,以期推动分层教学的扩展.
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作者：
罗黛
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作者单位：
湖北省襄阳市南漳武安镇东关小学,湖北 襄阳
关键词：
小学数学
人教版
分层教学
实践探索
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
被引量
1
参考文献量
2
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