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情境教学在小学数学教学中的有机渗透
情境教学在小学数学教学中的有机渗透
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中文摘要：
在小学数学课堂教学中,借助情境开展课堂教学能够有效提升课堂教学质量和学生的学习效率,这也是一种符合新课程改革的重要路径.通过情境创设能够让小学生充分体验学习过程,还可以构建其数学知识与实际生活之间的联系.主要分析了情境教学模式运用在小学数学教学中的重要性,并进一步阐述相应的运用对策.
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作者：
欧承英
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作者单位：
甘肃省兰州市西固区西固城第一小学,甘肃 兰州
关键词：
小学数学
课堂教学
情境教学
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
2
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