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新课程背景下小学课堂教学有效性发展策略
新课程背景下小学课堂教学有效性发展策略
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中文摘要：
新课程背景下,无论是学校还是教师都被赋予了一定的责任,同时教育部门也对学校课堂教学提出了一定的要求.如何保证小学课堂教学的有效性发展,这是小学教师普遍思考的问题.由于新课程改革在一定程度上转变了教学目标,以应试教育转化为素质教育,所以对课堂教学有效性的评价依据也出现了变化,传统的"让学生取得高分"的教学目标一去而不复返.这也要求小学教师必须要加强对小学课堂教学有效性发展策略的研究.
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作者：
李彦江
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作者单位：
甘肃省庆阳市环县木钵镇中心小学,甘肃 庆阳
关键词：
新课程
小学
课堂教学
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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