新课程·中旬2019，Issue(8) ：161.

浅谈小学语文教学中学生朗读能力的培养策略

李小刚
新课程·中旬2019，Issue(8) ：161.
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浅谈小学语文教学中学生朗读能力的培养策略

李小刚1
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作者信息

  • 1. 西固区河口中心学校,甘肃 兰州
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摘要

朗读在语文教学中占有重要的地位,可以提升学生听、说和读的能力.讲述了小学语文教学中,教师培养学生朗读能力中出现的问题,重点阐述了培养的策略,主要有:教师重视朗读教学、增加学生朗读时间、凸显学生主体地位、在朗读中纠正学生错误,旨在提升学生朗读能力,为教师教学提供参考.

关键词

小学语文教学/学生/朗读能力

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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