新课程·中旬2019，Issue(8) ：197.

新课程标准下低年级数学课堂教学评价语言的思考

杨辉辉
新课程·中旬2019，Issue(8) ：197.
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新课程标准下低年级数学课堂教学评价语言的思考

杨辉辉1
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作者信息

  • 1. 上海市奉贤区齐贤学校,上海
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摘要

恰当的教学评价不但能激发学生学习兴趣、端正学生学习态度,还能对学生学习起到启发、引导的作用,基于此,以小学数学教学为例,对课堂教学评价语言的运用策略进行了分析,以便为小学数学课堂评价的有效运用积累经验.

关键词

小学数学/课堂教学/教学评价

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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