新课程·中旬2019，Issue(8) ：200.

多元评价对小学生体育学习兴趣的影响

曾令华
新课程·中旬2019，Issue(8) ：200.
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多元评价对小学生体育学习兴趣的影响

曾令华1
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作者信息

  • 1. 珠海市香洲区前山小学,广东 珠海
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摘要

运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,以珠海市香洲区前山小学五年级学生为研究对象,对多元评价对小学生体育学习兴趣影响效果进行分析,结果表明:(1)多元体育学习评价能够很好地促进小学生体育学习兴趣的提高.(2)多元体育学习评价能够促进学生学习体育的自信心,培养学生自主、探究学习的能力.(3)多元体育学习评价能有效发挥其导向、激励和反馈功能,促进学生进行体育学习.

关键词

多元评价/小学/体育学习兴趣

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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