新课程·中旬2019，Issue(9) ：10.

基于核心素养的初中数学课堂导入策略探究

马正雄 殷孟君
新课程·中旬2019，Issue(9) ：10.
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基于核心素养的初中数学课堂导入策略探究

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作者信息

  • 1. 会宁县柴门初级中学,甘肃 会宁
  • 2. 会宁县八里湾乡陈去小学,甘肃 会宁
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摘要

课堂导入是教学中非常重要的一个环节,良好的导入能更好地激发学生学习的兴趣,活跃课堂氛围,提升教学效果.在核心素养的理念下,教师在教学中要采取有效的方法进行新课的导入,培养学生的数学核心素养.

关键词

核心素养/初中数学/课堂导入策略

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基金项目

本文系甘肃省教育科学规划"十三五"课题(课题立项号为:GS[2018]GHB0789)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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