新课程·中旬2019，Issue(9) ：12.

初中数学课堂教学有效评价方法的探讨与分析

周国
新课程·中旬2019，Issue(9) ：12.
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初中数学课堂教学有效评价方法的探讨与分析

周国1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市会宁县大沟中学,甘肃 白银
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摘要

在进行初中数学课程教学时,教师除了传授基本的数学知识,还需要对学生进行教学评价,对课堂的教学成绩进行估量与评判.在教学过程中,教师需要构建有效的课堂评价,通过课堂评价激发学生对数学的学习兴趣以及自主能动性,减轻教师的教学负担,使得教学进度得以推进,并且需要加强学生发展的全面性、多样性以及创新性.阐述了初中数学课堂教学有效评价方法的探讨与分析.

关键词

课堂教学/初中数学/有效评价/探讨分析

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基金项目

本文系甘肃省教育科学"十三五"规划(课题批准号[BY2018_316]的研究成果)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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