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积极心理学视野下的初中音乐课堂教学策略
积极心理学视野下的初中音乐课堂教学策略
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中文摘要：
在教育体制的进一步深化改革背景下,创新初中阶段的音乐课程教学的模式就显得比较重要,只有从创新的角度出发,才能真正有助于促进学生的主动积极学习.就初中音乐和积极心理学的联系以及教学问题加以阐述,然后就积极心理学视野下初中音乐教学措施详细探究.
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作者：
贺春琴
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作者单位：
甘肃省白银市平川区乐雅学校,甘肃 白银
关键词：
初中音乐
积极心理学
教学现状
基金：
本文系甘肃省白银市教育科学"十三五"规划课题
项目编号：
课题批号:BY[2019]G410号
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
4
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