新课程·中旬2019，Issue(9) ：62.

如何做好中小学阶段的语文阅读衔接教学

李万平
新课程·中旬2019，Issue(9) ：62.
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如何做好中小学阶段的语文阅读衔接教学

李万平1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第八十二中学,甘肃 兰州
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摘要

随着学生的语文学习越加深入,教师对他们的要求也就越来越高.特别是对于学生语言理解能力的教学,已经成为中小学过渡阶段语文教师的工作重点.为此,需要教师整体性分析学生在此阶段的学习状态和学习习惯,采取有效的教学方法来指导学生的文本阅读,从而有效做好学生中小学过渡阶段的语文阅读知识能力衔接,改善学生的阅读理解水平.

关键词

中小学/语文阅读/教学衔接

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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