新课程·中旬2019，Issue(9) ：82.

初一学生学习数学的教学方法

阿曼古丽
新课程·中旬2019，Issue(9) ：82.
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初一学生学习数学的教学方法

阿曼古丽1
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作者信息

  • 1. 新疆博乐市第五中学,新疆 博乐
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摘要

初一阶段作为小学与初中的衔接阶段,其重要性不可小觑,由于学习环境、学习内容、教学方法、学生心理等多方面的变化,使得学生在实际学习的过程中容易产生不适应感,进而影响他们的学习效果.因此要求教师采用有效的教学方法来引导初一阶段的学生更好地展开数学知识的学习.基于此,对微视频导入、小组合作、因势利导三个教学方法给出了较为细致的分析,并对应以案例,希望能够对一线初一数学教师的教学工作有所帮助.

关键词

初一学生/数学学习/教学方法/案例分析

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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