新课程·中旬2019，Issue(9) ：85.

初中数学课堂提问有效预设与课堂调控的对策

王立平
新课程·中旬2019，Issue(9) ：85.
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初中数学课堂提问有效预设与课堂调控的对策

王立平1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市皋兰县第四中学,甘肃 兰州
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摘要

课堂提问环节是教师与学生沟通交流的最为基础的环节,能促进良好的师生关系构建,推动学生进行课堂的思考与发展.针对当前初中阶段数学课堂教学展开讨论,完善教学发展,通过提问目标设计、提问形式细分、提问原因初探等,以达成发展,为学生留下更多的机会,全面达成发展,为学生留有更多的机会.

关键词

初中数学/课堂提问/预设与调控

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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