新课程·中旬2019，Issue(9) ：99.

初中语文叙事性散文阅读教学指导策略分析

沈典同
新课程·中旬2019，Issue(9) ：99.
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初中语文叙事性散文阅读教学指导策略分析

沈典同1
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作者信息

  • 1. 甘肃省民乐县第二中学,甘肃 张掖
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摘要

在初中语文教学中,学生能够接触到不少类型的文学体裁,比如小说、诗歌、戏剧以及散文等.而叙事性散文则是散文体裁中的一种,在其阅读教学中,一般要求学生能够抓住叙事性文本内容中的重要线索,以理清作者的写文思路.基于此,主要针对2017年部编版初中语文教材中叙事性散文的阅读教学指导策略进行相应的分析,以期提高其阅读教学的有效性.

关键词

初中语文/叙事性散文/阅读教学/指导策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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