新课程·中旬2019，Issue(9) ：155.

初中生物实验的创新路径分析与研究

李海燕
新课程·中旬2019，Issue(9) ：155.
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初中生物实验的创新路径分析与研究

李海燕1
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作者信息

  • 1. 兰州市七里河区黄峪中学,甘肃 兰州
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摘要

随着当前教育形式的发展和新教学目标的引入,学生素质教育逐渐成为教育的焦点.在初中生物教学过程中,教师不仅要注意学生对知识的吸收和掌握,还要注意培养学生在生物实验过程中的实践能力、创新能力和实际应用能力.在生物实验教学中,教师通过在实验过程中的个体实践,巩固学生的知识.因此,在实验教学过程中,教师必须调整教学进度,改进教学方法,调动学生学习的积极性和探究性,提高教学质量,培养学生的实践能力.

关键词

生物实验/创造性/教学质量

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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