新课程·中旬2019，Issue(9) ：158.

浅议农村中小学课堂教学的分层策略

曹斌锋
新课程·中旬2019，Issue(9) ：158.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅议农村中小学课堂教学的分层策略

曹斌锋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省灵台县城关中学,甘肃 平凉
  • 折叠

摘要

分层教学就是根据学生的不同发展水平和发展速度,确立相应的教学层次,以适应学生最近发展区和最佳发展期的教学.分层教学策略一般可以分为学生分层、目标分层、课程分层、作业分层和评价分层等几个方面.

关键词

分层教学/发展水平/发展速度

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文