转化初中英语学困生的探索与实践

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：素质教育以及新课标均要求课堂教学要促进全体学生的发展,然而学生之间是存在个体差异性的,有些学生的认知能力非常强,有些学生的认知能力比较欠缺,认知能力强的学生会发展成为班级中的优秀学生,认知能力欠缺的学生有可能会成为班级中的学困生.学困生在知识认知、学习态度认知以及学习行为认知方面均存在一定的欠缺,所以他们的发展比较缓慢.英语是一门世界通用的语言,英语学困生的转化刻不容缓,因此学困生的转化就成为新课标背景下初中英语教师的重要工作.

作者：

崔文周

展开 >

作者单位：

甘肃省西和县城关九年制学校,甘肃西和

关键词：

初中英语学困生转化

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(9)

参考文献量2