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以绘本阅读为载体培养低年级学生阅读兴趣的研究

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在低年级学生的学习任务中，阅读占据了相对比较大的比重。由于低年级学生年纪较小，对事物的注意力集中度无法保持较长的时间，因此让低年级的学生对阅读感兴趣，或是爱上阅读非常有难度。这不仅是教师在教学过程中遇到的顽固问题，同时也是避无可避的一座大山。绘本中包括丰富的图片，可以说是图文并茂，从绘本阅读入手，可以帮助低年级学生养成良好的阅读习惯，可以将绘本阅读作为培养学生阅读兴趣的载体，让低年级学生充分认识到阅读的乐趣所在，进而爱上阅读。基于此，对如何借助绘本阅读培养低年级学生的阅读兴趣展开了研究。

齐晓玲

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甘肃省平凉市静宁县实验小学,甘肃 静宁

绘本阅读 阅读兴趣 策略研究

本文系甘肃省平凉市教育科学"十三五"规划2019年度课题

课题批准号:[2019]PLG146

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)
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