新课程·中旬2019，Issue(9) ：10.

小学分数应用题教学策略

闫海菊
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小学分数应用题教学策略

闫海菊1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市平川区水泉教育管理中心旱平川中心小学,甘肃 白银
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摘要

应用题的教学属于小学数学中的核心教学内容,同时也是小学数学教育的难点与重点.分数的应用题因为具备抽象的特征,所以在应用题教学过程中许多学生都存在学习效果差的现象,对于题目的理解效果较差,无法以正确的思维方式解题.对此,为了更好地提升小学数学的整体教学质量,简要分析小学分数应用题教学策略,希望可以为相关教师提供帮助.

关键词

小学/分数应用题/教学策略

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基金项目

本文系2018年甘肃省白银市教育科学规划课题(课题立项号:BY[2018]G166)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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