国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
数学思想在小学数学教学中的有效渗透策略
数学思想在小学数学教学中的有效渗透策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小学数学在教学体系中占有重要的地位,一直以来其教育方式深受关注.特别是在新课标改革逐渐深入的今天,小学数学的教学思维发生了很大的转变,课堂教学不仅注重方法和技能的传授,更重要的是让学生真正建立数学思想,将数学思想和其他学科结合,并且在生活中得到实际的应用.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨作林
展开 >
作者单位：
甘肃省定西市安定区中化小学,甘肃 定西
关键词：
数学思想
小学数学
教学
有效渗透
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
