新课程·中旬2019，Issue(9) ：26.

数学思想在小学数学教学中的有效渗透策略

杨作林
新课程·中旬2019，Issue(9) ：26.
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数学思想在小学数学教学中的有效渗透策略

杨作林1
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作者信息

  • 1. 甘肃省定西市安定区中化小学,甘肃 定西
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摘要

小学数学在教学体系中占有重要的地位,一直以来其教育方式深受关注.特别是在新课标改革逐渐深入的今天,小学数学的教学思维发生了很大的转变,课堂教学不仅注重方法和技能的传授,更重要的是让学生真正建立数学思想,将数学思想和其他学科结合,并且在生活中得到实际的应用.

关键词

数学思想/小学数学/教学/有效渗透

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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