新课程·中旬2019，Issue(9) ：28.

浅析如何让小学生成为数学课堂的主人

张作嵫
新课程·中旬2019，Issue(9) ：28.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析如何让小学生成为数学课堂的主人

张作嵫1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省庆城县庆华小学,甘肃 庆阳
  • 折叠

摘要

随着"新课改"的深入实施,对于小学数学教学来说,让小学生成为课堂的主人,发挥小学生的积极性、主动性和创造性,对于提升小学数学课堂教学有效性具有十分重要的价值,同时也有利于培养学生的综合素质.就如何让学生成为小学数学课堂的主人进行了研究和分析,在简要分析其重要性的基础上,重点提出了教学策略.

关键词

小学数学/课堂教学/学生主体/教学模式

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文