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小学语文低年级识字教学策略探讨
小学语文低年级识字教学策略探讨
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万方数据
中文摘要：
对于小学低年级学生而言,他们在识字过程中可能存在一定的困难,不利于语文素质的培养.首先介绍了当前小学语文低年级识字教学存在的不足,然后分析了具体的改进策略,希望能够为相关的教学工作提供一定的参考和借鉴,帮助小学生更好地认字和识字.
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作者：
陈祥
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作者单位：
甘肃永登县民乐乡前庄小学,甘肃 永登
关键词：
小学生
识字
规律
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
1
NETL
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万方数据
