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小学语文低年级阅读教学策略探究

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受传统教育教学理念的影响,当前小学语文低年级阅读的教学模式机械单一,即教师只是一味地注重知识性和技巧性的讲授,这便使得学生日益丧失了阅读兴趣,同时也不利于促进学生对文本内容的深层次理解.因此,采取何种举措扭转阅读教学长期低效的现状,以切实提高阅读教学的有效性,理应成为广大小学语文教师当前应重点思考和研究的问题.

江虹

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福建省南平市邵武市熙春小学,福建 南平

阅读教学 策略 导入 直观 体验

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)
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