新课程·中旬2019，Issue(9) ：38.

小学语文低年级阅读教学策略探究

江虹
新课程·中旬2019，Issue(9) ：38.
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小学语文低年级阅读教学策略探究

江虹1
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作者信息

  • 1. 福建省南平市邵武市熙春小学,福建 南平
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摘要

受传统教育教学理念的影响,当前小学语文低年级阅读的教学模式机械单一,即教师只是一味地注重知识性和技巧性的讲授,这便使得学生日益丧失了阅读兴趣,同时也不利于促进学生对文本内容的深层次理解.因此,采取何种举措扭转阅读教学长期低效的现状,以切实提高阅读教学的有效性,理应成为广大小学语文教师当前应重点思考和研究的问题.

关键词

阅读教学/策略/导入/直观/体验

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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