新课程·中旬2019，Issue(9) ：39.

浅析小学语文阅读教学策略

李顺昌
新课程·中旬2019，Issue(9) ：39.
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浅析小学语文阅读教学策略

李顺昌1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市永登县连城镇牛站小学,甘肃 兰州
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摘要

阅读教学是小学语文教学阶段的重要基础,阅读能力的提升,不但可以促使学生阅读能力和理解能力等方面的提升,还能全面提升小学生的综合素质,在当前教育改革的大背景中,我国的小学语文教学依然存在很多问题,束缚了小学生的创造能力和想象能力,因此,广大小学语文教师,应当重新审视现有的教学方法,基于新课改内容,创新更多适合小学生的阅读教学方法,以全面提升小学生的阅读综合能力.

关键词

阅读教学/策略/导入/直观体验

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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