新课程·中旬2019，Issue(9) ：53.

小学数学课堂师生互动的有效策略探析

李敬伟
新课程·中旬2019，Issue(9) ：53.
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小学数学课堂师生互动的有效策略探析

李敬伟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市靖远县糜滩镇糜滩小学,甘肃 白银
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摘要

在新课程改革逐步深化的今天,诸多教育工作者积极响应新课程理念的号召,在自身实际的课堂教学以及校园生活当中,积极主动地与学生进行沟通和交流,实现较为理想的课堂师生互动,课堂学习氛围呈现极其活跃的状态.尤其对于处于小学阶段的学生来讲,他们的内心是特别期望与教师进行心与心的沟通和交流,希望得到任课教师的关注的.因此,小学教师在课堂上与学生积极地进行互动成为当今有效课堂的必要条件,是保证课堂高效率的关键突破口.就小学数学课堂教学中师生互动的有效策略进行深入的分析与探究.

关键词

小学数学/课堂教学/师生互动/有效策略/探析

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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