新课程·中旬2019，Issue(9) ：55.

论小学数学快乐课堂的构建

李建菊
新课程·中旬2019，Issue(9) ：55.
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论小学数学快乐课堂的构建

李建菊1
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作者信息

  • 1. 甘肃省舟曲县第二小学,甘肃 舟曲
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摘要

影响小学阶段学生学习质量与学习效率的因素是多方面的,其中,是否有较高的课堂投入,是否能产生较高的学习兴趣是非常关键的.在数学教学过程中,很多学生会因为这一部分内容相对比较枯燥,而且学习的过程比较困难,而出现各种学习问题,最终导致数学知识理解不准确.在具体的教学设计过程中,以快乐课堂的构建为主要方式和原则,可以有效解决学生学习过程中出现的问题.对小学数学教学过程中,如何构建快乐课堂进行分析.

关键词

小学数学/快乐课堂/教学策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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