新课程·中旬2019，Issue(9) ：64.

四年级小学生作文的阶梯式训练方法分析

徐寿美
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四年级小学生作文的阶梯式训练方法分析

徐寿美1
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作者信息

  • 1. 福建省南平武夷山市朱子学校,福建 南平
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摘要

小学语文教师要提高学生的写作能力,则需要对学生进行长期又有序的作文训练.尤其是作文教学本身就在小学语文教学中是备受关注的重要教学内容,教师要积极地采取科学合理的作文教学方法来完成作文教学的目标.其中,阶梯式训练法是一种以循序渐进为原则的新型作文教学方法.主要以四年级小学语文作文教学为例,探讨阶梯式训练法在四年级作文教学中的运用策略.

关键词

小学语文/作文教学/阶梯式训练/教学策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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